U organizaciji Ministarstva obrazovanja, nauke, kulture i sporta Hercegovačko-neretvanskog kantona (HNK) i Misije OSCE-a u Bosni i Hercegovini, danas je u Hotelu Mepas održan sastanak Stručnog tima za kurikularnu reformu, čime je zvanično započela druga faza ovog važnog reformskog procesa.
Na sastanku su predstavljeni naredni koraci reforme čiji je cilj izgradnja savremenog, kvalitetnog i inkluzivnog obrazovnog sistema, usklađenog s potrebama vremena i izazovima budućnosti. Nakon uspješno okončane prve faze, fokus će biti stavljen na razvoj novih pristupa učenju i poučavanju te unapređenje nastavnog procesa kroz sadržajniju i efikasniju nastavu usmjerenu na ishode učenja.
Ministar obrazovanja, nauke, kulture i sporta HNK Adnan Velagić istakao je kako je reforma obrazovnog sistema jedan od prioriteta Vlade HNK.
„Već nekoliko puta kada sam govorio o reformi, isticao sam da je reforma obrazovnog sistema, koja će našim učenicima pružiti znanja i vještine potrebne za 21. stoljeće, jedan od prioriteta ove Vlade. Nakon što smo uspješno završili prvu fazu, pred nama je proces kroz koji trebamo izgraditi savremen, kvalitetan i inkluzivan obrazovni sistem, usklađen s potrebama vremena i izazovima budućnosti“, kazao je Velagić.
Naglasio je da je jedan od ključnih ciljeva reforme unapređenje nastavnog procesa kroz razvoj novih metoda rada koje će učenicima omogućiti sticanje znanja i kompetencija primjenjivih u stvarnom životu.
„Kurikularna reforma nije samo tehnički zadatak izmjene nastavnih planova i programa. Ona predstavlja priliku da obrazovanje usmjerimo prema razvoju kompetencija, kritičkog mišljenja, kreativnosti i vrijednosti koje će našim učenicima omogućiti uspješno suočavanje s izazovima savremenog svijeta“, poručio je ministar.
Prisutnima su se, osim ministra Velagića, obratili i predstavnici Misije OSCE-a u Bosni i Hercegovini, uključujući zamjenicu direktora Odjela za ljudsku dimenziju, kao i voditelji Stručnog tima za kurikularnu reformu u HNK, Semir Šejtanić i Daniela Matić.
Početak druge faze kurikularne reforme predstavlja nastavak aktivnosti usmjerenih ka modernizaciji obrazovnog sistema u HNK, s ciljem stvaranja kvalitetnijeg obrazovnog okruženja koje će bolje odgovoriti na potrebe učenika, nastavnika i društva u cjelini.
